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자연과학 성냥개비 퍼즐

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성냥개비퍼즐 학습능력은
성냥개비나 이쑤시개를 직접 움직이고 조작하면서 수학적 능력과 수학적 개념(槪念), 특히 공간 감각이나 도형에 대한 개념(槪念), 넓이의 개념(槪念)을 이해하고 사고력을 키우는데 도움이 됩니다. (제한시간 3분)
☆☆☆
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문제3. 성냥개비 2개를 움직여서 강아지를
구해내라 단 휴지통모양은 유지 해야함. (제한시간 1분)

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문제4. 다음의 그림은 성냥개비 16개로 같은 크기의 정사각형을 5개 만든 것이다.이 16개의 성냥개비 중 2개만 바꿔 옮겨서 같은 크기의 정사각형이 4개가 되도록 하여라. (제한시간 3분)
☆☆
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문제5. 다음그림은 성냥개비 36개를 배열하여 정사각형 9개를 만든 것이다.
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문제1. 성냥개비 4개를 움직여서 정사각형 4개를 만들어라. (제한시간 3분)☆☆☆
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문제2. 12개 성냥개비를 그림과 같이 배열한다. 성냥개비 14개를 움직여 같은 크기의 정사각형 14개를 만들어보자.(제한시간 5분)
☆☆☆☆
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문제6. 다음 그림의 성냥개비를 4개를 움직여서 정사각형3개를 만들어라.
`크기는 동일하지 않아도 됨`
(제한시간 3분)
☆☆☆

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문제7. 아래의 성냥개비 식은 성립되지 않는다. 처음의 성냥개비 퍼즐은 성냥개비의 모양을 놓고 성냥개비를 옮기거나, 빼내고, 보태다 현재 퍼즐로 세상에 많은 관심을 가지게 되었습니다. 이중 6개를 움직여 5개의 정사각형을 만드는 방법을 찾아보자.
단 나머지 6개의 성냥개비는 움직이지 않고 그대로 두어야 한다. 성냥개…(To be continued )

자연과학 성냥개비 퍼즐 , 자연과학 성냥개비 퍼즐자연과학레포트 , 자연과학 성냥개비 퍼즐
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자연과학 성냥개비 퍼즐










다. 성냥개비 1개를 움직여 아래의식을 성립시켜라.
(제한시간 3분)

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문제8. 아래의 성냥개비 식은 성립되지 않는다.레포트/자연과학
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자연과학 성냥개비 퍼즐
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설명


_SLIDE_1_

성냥개비 퍼즐
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성냥개비 퍼즐이란
중국(China)에서 유래(由來)한 퍼즐 활동으로 성냥이나 이쑤시개를 활용했습니다.

REPORT







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